刘祎莹

　　所在部门：36365线路检测中心

　　职称：讲师

　　研究领域：教育社会学、课程与教学论、童年社会学、家庭教育研究

　　电话：010-68901351

　　办公地址：北京市海淀区阜外白堆子甲23号  36365线路检测中心东一区

　　电子邮件：6939@cnu.edu.cn；liuyiying150081@163.com

　　

　　教育背景

　　北京师范大学教育学博士；美国威斯康星麦迪逊大学联合培养。

　　教学工作

　　承担《初等教育学》《教育经典选读》《教育社会学》《伦理学基础》等本科生课程，承担《教育研究方法》等研究生课程。

　　学术成果

　　著作

　　参编《家校社共育指导手册（小学版）》、《面向未来培养教师—发展中的芬兰学科教师教育》（译著）、《教师职业道德》等著作。

　　论文

　　刘祎莹.文化折叠——“学二代”家庭中的代际文化传递与冲突[J].北京社会科学，2020(5):17-25.

　　刘祎莹.精英大学中的“寻游者”——关于布迪厄文化资本的另一种言说[J].北京社会科学，2019（11）：62-69.

　　刘祎莹.中产阶级子弟在精英大学中的生存图式——基于文化资本、场域、惯习的民族志研究.中

　　国青年研究，2018，274(12):83-87.

　　刘祎莹.课堂情境中自主学习过程的扎根研究[J].上海教育科研，2019，382(03):67-71.

　　刘祎莹.从童年视角回溯价值教育的本源[J].高等理科教育，2020.（01）：1-6.

　　刘祎莹.课堂自主学习:一种新型学习模式的探究[J].教学研究，2019，42(01):12-16.

　　王鉴，刘祎莹.试论课堂中的深描和解释方法[J].南京师范大学学报，2019（6）：25-33.

　　王鉴，刘祎莹.论课堂范式的转型[J].东北师范大学学报，2016，282（4）216-222.

　　学术活动：

　　参加美国教育学年会（AERA）、世界比较教育大会、欧洲教育学年会，担任分会主持并进行会议发言。