朱永海

36365线路检测中心教授，博士生导师

博硕招生方向：教师教育；教育技术；人工智能教育；信息技术与教育；课程与教学论；综合实践

研究兴趣：教师教育；教育技术；信息技术教育；在线教育与混合教学；人工智能与未来教育；小学教育

邮箱：65273480@qq.com；zhuyonghai@cnu.edu.cn

微信号：65273480

教育部学校规划建设发展中心与36365线路检测中心联合共建儿童与未来教育创新研究院副院长（2020-现在）；

北京市房山区教委副主任（挂职，2021-2022）；

清华大学教育研究院博士后出站（2013-2015）；

原淮南师范学院教师教育中心副处长（2013）；

36365线路检测中心附属育新学校首席专家/科研副校长（2021-现在）。

主要兼职

1. 教育部学校规划建设发展中心特聘专家；

2. 清华大学人文社科学院人文教育研究中心课程建设委员会副主任；

3. 安徽省高等教育研究所兼职研究员；

4. 安徽省智能学习技术与系统工程研究中心技术委员；

5. 安徽省教育厅“国培专家库”专家；

6. 慕华诚志未来教育研究院特聘研究员；

7. SSCI教育领域顶级期刊 COMPUTERS & EDUCATION 等匿名审稿人；

8. 《现代教育技术》《开放教育研究》《现代远程教育研究》等CSSCI期刊外审专家。

主要获奖

1. 《“双减”背景下混合学习体系化模式设计及有效模式研究》获教育部“智慧教育示范区”秘书处优秀研究成果案例奖；

2. 《信息化教学资源设计与制作》获北京市教委本科高校优质课件教材奖；

3. 《信息化教学资源设计与制作》获国家职业教育规划教材；

4. 获教育部在线教育研究中心“智慧教学之星”称号；

5. 获中央电教馆、安徽省教育厅课件大赛一二三等奖多次；

6. 获安徽省教学成果三等奖；

7. 获安徽省师范生技能大赛、课件大赛、微课大赛等特等奖、一等奖指导教师多次。

主要开发新课

1. 《未来教育理论与实践》；

2. 《新媒体时代多元读写素养》；

3. 《在线教育与数字化学习》；

4. 《信息化教学资源设计与制作》，国家智慧教育公共服务平台MOOC，被科大讯飞股份有限公司成果转化；

5. 《小学信息技术创新与实践活动》。

主要教材与专著

1. 独著专著《知识视觉表征研究》；

2. 副主编集刊《未来教育学刊》；

3. 主编教材《现代教育技术应用》；

4. 主编教材《信息化教学资源设计与制作》，获职业教育国家规划教材。

部分主要研究报告

1. 主笔撰写研究报告，被总理、副总理等5位国家领导人批示；

2. 主笔撰写6份报告被“国务院办公厅”，其中5份报告被呈报“中共中央办公厅”；

3. 主笔撰写研究报告被全国教育科学规划领导小组办公室的《教育决策参考》（现《教育成果要报》）等采用，并被通报表彰；

4. 主笔撰写多份研究报告被《教育规划与战略研究报告》采用，并报送教育部；

5. 主笔撰写研究报告被教育部学校规划建设发展中心未来学校探索入选案例库。

部分主要研究课题（博士后以来）

1. 主持教育部学校规划建设发展中心重大课题“区域中小学校高质量发展模式”；

2. 主持全国教育科学“十四五”规划教育部重点课题“教育优质均衡背景下双师课堂教学有效行为体系研究”（DCA220455）；

3. 主持湖北“荆门市军马场未来学校文化建设”课题；

4. 核心参与教育部学校规划建设发展中心课题“AI辅助精准教学创新实验研究——以智慧作业为切入点”（CSDP21FS2A401）；

5. 核心参与中国工程物理研究院“科学城基础教育体系评估服务”项目；

6. 主持科大讯飞股份有限公司成果转化项目“信息化教学资源设计与制作”；

7. 主持清华大学人文学院人文教育发展中心 “‘十四五’期间教育质量提升创新研究”（连续两期）；

8. 核心参与国家发改委发展规划项目“主要发达国家海外人才引进战略与政策研究”；

9. 参与北京市财政局基本科研业务费（科研类）-京津冀一体化建设研究项目“中小学人工智能安全教育研究”（SK2020JJJ02）；

10. 主持教育部学校规划建设发展中心第二批未来学校实验研究重点课题“开放融合的‘互联网＋’学习生态研究”（CSDP18FS1102）；

11. 主持第56批博士后科学基金面上资助项目“基于微信的移动学习系统设计与研究”（2014M560941）。

部分主要论文（博士后以来）

在SSCI、EI和CSSCI等核心以上发表论文近50篇；

1. Yonghai Zhu, Yingying Xu , Xinyu Wang , Shiyu Yan, Li Zhao*,The Selectivity and Suitability of Online Learning Resources as Predictor of the Effects of Self-Efficacy on Teacher Satisfaction During the COVID-19 Lockdown, Frontiers in Psychology（SSCI一区）, 2022, 4

2. Yonghai Zhu, Shengmei Xu*, Wenguang Wang, Li Zhang, Di Liu, Ziling Liu, Yingying Xu, The Impact of Online and Offline Learning Motivation on Learning Performance:The Mediating Role of Positive Academic Emotion，Education and Information Technologies（SSCI一区）, 2022.3

3. 朱永海.未来学校顶层设计与结构体系研究，教育理论与实践（中文核心），2021.34

4. 朱永海.深度学习视角下混合教学系统化设计及体系化模式构建，中国电化教育（CSSCI），2021.11

5. 朱永海，朱莎，王亚军.创造性思维培养的阶梯式加深混合教学设计与策略研究，现代教育技术（CSSCI），2021.11

6. 邓国民，李云春，朱永海.“人工智能+教育”驱动下的教师知识结构重构——论融入伦理的AIPCEK框架及其发展模式，远程教育杂志（CSSCI），2021.01

7. 邓国民，徐新斐，朱永海.混合学习环境下学习者的在线自我调节学习潜在剖面分析及行为过程挖掘，电化教育研究（CSSCI），2021.01

8. Zhiyong Li, Yonghai Zhu*, Li Zhang, Junhe Liao, Yuqiu Gong, Qi Zhang, Yingying Xu.The Effect of Moral Identity on the Moral Behavior of College Students: A Mediating Moderation Model, Social Behavior and Personality（SSCI，三区）, 2021, Volume 49, Issue 6

9. 朱永海，龚雨秋，徐莹莹.后疫情时代中小学在线教育常态化应用的整体推进路径——基于美国K-12在线教育的经验，现代教育技术（CSSCI），2020.11

10. 朱永海，刘慧、李云文、王丽.智能教育时代下人机协同智能层级结构及教师职业形态新图景，电化教育研究（CSSCI），2019.01

11. 李妍，朱永海，丁智.混合学习中基于雨课堂的深度学习探究——以“多媒体创作基础及应用”课程为例，现代教育技术（CSSCI），2018,(11)

12. 张志新，陈博，朱永海，刘静，我国慕课研究的现状与问题分析，现代教育技术（CSSCI），2017.12

13. 朱永海，韩锡斌，杨娟，程建钢.高等教育借助在线发展已成不可逆转的趋势，清华大学教育研究（CSSCI），2014.04

14. 韩锡斌，朱永海，程建钢.MOOCs在全球高校教育引发海啸的根源分析，北京大学教育评论（CSSCI），2014.03

其他实践（博士后以来）

1. 曾在全国十多个省份近30多所高校，推进在线教育与混合教学；

2. 曾在天津、河北浙江等部分县市区做“十四五”教育规划、区域教育质量评估与提升等工作；

3. 曾先后为300多所院校和地方教育局开展在线教育与混合教学改革讲座、资源开发培训等。