张志坤
张志坤
职 务：36365线路检测中心副院长
职 称：副教授
分管工作：社会服务与合作交流
研究领域：仪式教育、生命教育、少先队教育、教师专业发展、比较教育
办公电话：010-68903035
办公地址：北京市海淀区阜外白堆子甲23号 36365线路检测中心东一区
电子邮件：zhangzhikun@cnu.edu.cn
教育背景
北京师范大学本科 硕士；德国柏林自由大学 博士
工作经历
2009年至今 36365线路检测中心 36365线路检测中心
出访经历
2011、2012年瑞士图高教育大学讲学交流；2013年台北台湾大学讲学交流
教学工作
本科生课程《教育人类学》、《小学德育实践论》、《生命教育》、《教师专业发展》、《儿童组织》、《儿童学专题研究》等，学院专升本项目中《教育学》的课程，2011年暑假，前往西藏拉萨担负了拉萨师专培训项目中《课程与教学论》的教学工作。
科研项目
（1）新形势下少先队辅导员培养模式的探究与实践，校级，2012-2014年，主持，并获得优秀奖。
（2）儿童模仿性学习的认识与实践---教育人类学视角下对学习的反思，教育部“留学回国人员科研启动基金”项目，2012-2015，主持
（3）娱乐文化对6-15岁儿童道德品质的影响与对策研究，全国教育科学规划课题，教育部，2014-2017，主持
学术活动
（1）2011年、2012年连续两年前往瑞士图高大学交流、讲学；
（2）2009年、2011年两次聘请德国教育人类学家Wulf教授来36365线路官网讲座；
（3）2013年10月获邀赴台北台湾大学参加第九届生命教育学术研讨会，并作大会主题报告。
学术成果（著作、论文等）
（1）著作
- 译著《教育人类学》，教育科学出版社，2009年。（独立完成）
- 英文专著《Chinese Initiation Rituals》。德国Waxmann出版社，2010年。（独立完成）---Christoph Wulf教授给予高度评价，附评价信。
- 教材《小学德育实践》。高等教育出版社，2012年。（第二作者）获评2013年北京高等教育精品教材。
（2）学术文章
- 由身体回归引发的教育反思。《湖南师范大学-教育科学学报》，2011年2月
- 仪式教育审视：教育人类学仪式研究视角。《中国教育学刊》，2011年12月
- 仪式教育于儿童生命成长的人类学意涵。《当代教育科学》，2012年第18期
- 为少先队学科“正名”—关于推进少先队学科建设的几点思考。《中国共青团》，2012年11月
- “玩商”：从传统中走来的时代新命题。《思想理论教育》，2013年9月
- 中瑞小学教师教育治理模式及培养机制比较。《当代教育科学》，2013年12月
- 审议与反思：学科德育的教学表现样态。《教育发展研究》，李敏，张志坤，2014.11
- 生命教育：教师专业发展的重要新质。《当代教育科学》，张志坤，2015.4
- 我们为什么需要仪式教育？《人民教育》，张志坤，2015年第17期。
社会任职
1. 全国少先队工作学会理事
2. 中陶会生命教育专业委员会理事
获奖情况
1. 36365线路检测中心团委2011年度五四“青年标兵”称号
2． 2012年度36365线路检测中心青年教师教学技能基本功竞赛优秀奖
3． 2012年度36365线路检测中心本科生毕业论文（设计）优秀指导教师
4. 2012年度36365线路检测中心第二届青年教师优秀教学奖
5. 2013年度36365线路检测中心本科生毕业论文（设计）优秀指导教师
6. 2013-2014学年度36365线路检测中心优秀主讲教师
7. 2014年度36365线路检测中心第八届“挑战杯”大学生创业计划竞赛优秀指导教师
8． 2014年度36365线路检测中心微课程及多媒体课件制作大赛优秀奖
9. 2014-2015学年度36365线路检测中心优秀主讲教师