校友档案：

秦光满，1994-1998年就读于重庆师范学院经济政法系（现马克思主义学院），思想政治教育专业。现任重庆星美艺术文化培训学校校长、君师伴教育科技有限公司董事长。

秦光满向来不走“寻常路”！

求学时，他是经济政法系1994级贫穷、平凡又“小调皮不断”的学生，却靠着不服输的精神和闯劲，知耻后勇把握住自己的命运，实现了“人生逆袭”。

工作后，他在市内一所重点中学任教，先后担任过班主任、教研组长、学科带头人和招办负责人，成为一名学生喜欢、家长信任、同行认可、领导赞赏的人民教师，也在教育教学领域获得不少记录和荣誉——但他却始终保持了一个农民儿子的纯粹，数次婉拒提拔机会，毅然走出体制转身投入自主创业中，上演了重庆版《中国合伙人》。

但秦光满始终未曾忘记母校重师“厚德、笃学、砺志、创新”的校训，始终未曾忘记重师传承的教师初心。他把自己的工作定义为：换个方式“当老师”，为学生扣好人生第二颗扣子。

为师原则：

“培养出自己崇拜的学生，敬畏教育每一刻!”

事业有成的秦光满，至今没有忘本：“我还是从前那个少年，那个来自丰都山里的农村娃儿。”

就是这个山里娃，1994年秋走进重师时，却被繁华都市的灯红酒绿迷惑了双眼——这是他第一次跨出大山，对城市的一切都充满了新鲜感和好奇感。

“刚入大学不久，我就在主城到处逛、见世面，不知不觉竟然旷了较多的课！”秦光满不好意思地说道，很快被老师发现并要严肃处理，他才幡然醒悟。

“如果我的老师没有真正的护犊之情、爱生之心，我可能受到严厉的顶格处罚，也许我的人生将被完全改写！”秦光满回忆，自己很幸运，因为遇到了一生都要感恩的人：只比他年长几岁、刚刚重师大四毕业的留校辅导员老师张明志。

张老师先是找到他详细谈话，了解其旷课的来龙去脉和思想状况，张老师当时告诉我，他理解一个纯粹原生态农村调皮孩子刚入大学的身心状态，但坚持必须给予处分。因为‘无规矩，不成方圆；无奖惩，何以服众’！”秦光满说，他很理解张老师坚持原则，也很感激老师“手下留情”，给了他洗心革面的机会。

原则问题，说一是一不能让步；处理方式，宽严相济恩威并举——这是重师老师给秦光满上的第一课，也是他日后拿起教鞭谨记的“为师之道”。

自此，开学即被“处分”的他背上了警钟，知耻后勇。但辅导员张老师不仅没有对他“区别对待”，还经常肯定秦光满“脑子灵活、人缘不错、心理素质好、有创新意识”，鼓励他去参与干部竞选，要求他“多出点子”“带点好头”。

在老师的教育指引下，出身草根、一度迷茫懵懂的秦光满，开始有了坚定的目标和昂扬的斗志。严而有爱，是他对重师老师们发自心底的感恩评价。

为师宗旨：

“严而有爱，呵护有加！”

老师们是如何对学生做到“严而有爱，呵护有加”的？

那个年代，没有高铁，轿车稀缺。区县学生和外地学生多，每逢寒暑假，大伙需要跋山涉水坐长途车，辅导员张明志放假前都要召集大家开会，反复强调：“坐车回家返校上课，坐车一定要坐车辆中部的座位。”起初，秦光满不明就里，直到有次亲眼看见货车追尾客车，才明白老师的良苦用心和细致、细腻。

而在入党问题上，秦光满虽然认真读书、积极参加学生社团工作，非常渴望进步。但由于他有开学旷课的先例，因此迟迟没有得到组织的召唤。

秦光满回忆，老师知情后，一方面找他谈话告诫要“正视磨砺、正确面对，不要抱怨、不准气馁”，一方面也严谨核对大学学生管理办法和入党积极分子考察原则，确认他是“有资格”被吸纳成为积极分子的。最终，秦光满在大学期间如愿光荣入党。

“正是有了这群坚持原则、又充满责任心和爱心的老师，我的求学路才无比幸运！”而在毕业晚宴时，辅导员张明志的举动，更令秦光满和同学终生铭记。张老师举着酒杯，挨个挨个对每一位学生逐一“总结陈词”并“送上祝福”！

“你在学校这四年，不是很规范；但你脑子活、重情义、敢创新、有韧劲。你是农村娃儿，英语底子差，但当你把三四十分的成绩提升到能考过英语四级，我真对你刮目相看！就凭这一点，我就相信——以后不管是当老师还是干别的，你一定会有所成就的！”回忆起老师23年前的这番毕业祝福，秦光满至今心潮澎湃，“这是对我大学生涯的精确总结，也是对我未来工作的极致鼓励！”

为师初心：

“脚踏实地，在平凡岗位上做一个大写的人！”

重师毕业后，秦光满进入重庆一所省市级重点公办学校任教——这是他大四上期实习时就签订的工作单位，他也因此成为经济政法系94级首批在主城落实就业的毕业生，而且专业对口，教高中政治。

在公办学校任教十余年间，秦光满高效干练、目标明确、勤于归纳总结，而且勇于创新不拘一格，先后成为教研组长、学科带头人和招办负责人，是家长、同行和领导心中“真正的既懂教育业务、又懂教学招生的全能型教师“。

但出人意料的是，他最终却选择了辞别学校和铁饭碗，全身心投入到民办教育中，和朋友一起开始了自主创业！

“我必须感谢学校领导同事对我的理解、包容，给予了我充分的信任和思考缓冲时间。”秦光满告诉记者，在自己完全正式离职前多年，朋友已布局艺术和文化培训行业，他在确保本职工作不掉链子的同时，为朋友们提供了诸多指导和谋划，让自己也成为了民办教育艺术文化培训行业中的翘楚。

世上没有不透风的墙！为此，学校领导找他谈过话。

“那次谈话，不是问责追究，而是人文体量，是校领导在换位思考一个中年教师下半场的人生规划，该何去何从：是走教书业务路线，还是教育行政路线，还是彻底转型走市场线？”秦光满说，他感谢校领导那次开诚布公的深度沟通，也感谢校方给予双方的缓冲思考时间，他如约履行完工作后，义无反顾地选择了离校深度创业。

“可能还是骨子里的‘不规范’‘不安分’吧，人到中年还喜欢瞎折腾！”秦光满虽然这样自嘲道，但他心里有着清晰的规划和目标方向：依托多年的教育深耕和未曾磨灭的教育情怀，他和合伙人精准定位，专攻艺术特长生的文化培训领域和生涯规划课程领域等，最终在民办教育市场和行业里有所贡献。如今，公司已发展成为拥有专职教师、培训导师、运营人员、技术人员、数据分析师等专业岗位、规模化的中型企业，八成以上的员工毕业于985、211高校。

“从报考重师到毕业从教，从公办学校到民办教育，我一直对教师这个职业充满敬畏和热情，一直如重师老师们教诲那样要‘怀揣自己的教育情怀和梦想’，更在一直感受‘学高为师，身正为范’的真谛和乐趣。”秦光满表示，自己只是换了个方式在“当老师”，母校校训一直激励自己，而“脚踏实地、勤奋肯干”的重师作风，也融入到自己创业和选人用人的标准。

“社会的发展，需要国之栋梁，需要高精人才，也需要在每一个平凡岗位上脚踏实地、认真负责的人，我们就是要做这样一个大写的普通人！”

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