为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九届五中全会精神、全国教育大会精神及重庆市教育大会精神，深入实施创新驱动发展战略，奋力推进学校四个五年行动计划，全面提升我校科研的整体实力和核心竞争力，12月8日，我校召开了科研工作大会。本次科研工作大会在校内外引起了强烈反响，学校新闻网记者为此专访了校党委副书记、校长孟东方教授。

孟校长，您好！我校自2014年开始实施科学研究提档升级战略以来，取得了较为显著的发展成绩，您认为主要的进步体现在哪些方面？

孟东方校长：学校于2014年出台了《科学研究提档升级实施办法》，从学术创新能力提振、标志性成果培育、服务区域发展合作、科研平台建设助推以及良好科研生态环境营造等方面加快推进科研工作。经过全校上下的一致努力，实现了科研核心竞争力的整体提升、重大科研成果的历史性突破和科研生态氛围的全方位营造。

一是主要科研指标有了较大增长。2014年以来，学校国家级项目获批268项增长74.2%；省部级及有关部门科研平台类型从6种增加到16种，基本涵盖了所有类型，数量从32个增加至72个，总量排名居市属高校前列；发表高水平论文超过2000篇，出版学术专著180部，获省部级科研成果奖62项，被省部级及以上领导批示的咨询报告19份，获专利、软著498份，核心科研成果数量实现了大幅度增长。

二是多项重大科研成果实现了历史性突破。牵头建设的“重庆应用数学中心”获准成为首批13个国家应用数学中心之一，成为我校第一个国家级科研平台；领衔获得了重庆市属高校第一个国家自然科学二等奖，同时获得教育部人文社科二等奖1项、三等奖2项；获批了重庆市第一个国家自然科学基金重大项目；2016、2017年两年连续获得国家社科基金重大招标项目；2019年三份咨政报告获党和国家主要领导人的肯定性批示；发表《中国社会科学》、ESI热点和高被引论文34篇等等。

三是有效地发挥了科研关键支撑作用。科研整体实力和核心竞争力的不断攀升，不仅标注了重师科研发展的新高度，而且支撑学校获批“博士学位授权单位”梦想成真，2个学科入选市级一流学科，1个学科入选软科排名前10%，1个学科首次入选ESI全球前1%学科。可以说，科研的发展，对学校的重点工作、关键发展功不可没。

孟校长，学校近年来科学研究的显著成就我们都有所感受，确实振奋人心，鼓舞士气。但您也谈到了阻碍科研发展的“瓶颈”问题，为了更好地推动科研工作，请问，接下来我校科研发展努力的方向在哪里呢？

孟东方校长：这个问题提得好，总结成绩不是仅仅沉迷于过去的辉煌，更要突破发展的瓶颈，“知不足然后能自反也”。概括地说，我校的科研发展状况主要是有科研高峰但科研高峰不多、有科研高原但科研高原不特、有科研标志性成果但为数不多、有科研领军人才但科研团队不强、有科研平台但科研平台培育不够、有科研阵地（科研期刊）但发挥作用不明显、有科研成果但运用不多、有科研组织但作用发挥不够、有科研思路但新型智库不强、有科研影响但缺乏科研经济效益、有科研珍珠但没有形成科研珍珠链、有科研普及但缺乏科研传播等等。

具体表现在七个方面：一是科研核心竞争力横向比较面临较大压力，特别是在标志性科研成果方面与西部其他师范大学还有一定的差距，与重庆市属高校相比也没有明显优势；二是科研成果聚焦度不够，无法支撑学科“高峰”和“高原”发展；三是“职称科研”“考核科研”等现象尚未明显改观，科研的活跃度不强，导致了各类人才对科研的贡献率不高；四是新型智库建设有待加快，社会服务契合度亟需提升；五是浓郁的学术氛围尚需进一步营造；六是学生科研的意识、素质和能力需要进一步提升；七是提升和践行科学家精神还不够等等。这些问题如果不解决，或者解决不到位，不仅影响科研事业的发展，也无法有效支撑起学校的学科建设、人才培养、社会服务等工作，影响学校长远目标的达成。

接下来，学校党委行政将联合出台加快推进科研发展的意见，也将出台进一步加强学生科研的意见，重点从科研发展新的增长点培育、标志性科研成果群打造、科研成果转化水平提升、科研评价制度改革、科研治理水平提高、大力弘扬科学家精神等方面发力，全方位、多角度、创新性地推进科研发展。

其中，培育新的增长点是全面推进科研发展的重要抓手和关键手段，学校将重点在以下八个方面着力：一是转化观念，“没有影响力科研成果的教师不是最优秀的教师”“专家不是杂家，专家要当大家”“科研要加大投入，但投入不是平均投入，投入要问题导向，投入要讲成效，投入要重视学科方向”等等；二是进一步完善校级科研项目资助体系；三是积极组建新型智库研究机构，持续开展前瞻性、储备性、针对性战略研究，产出思想性、科学性、专业性、咨政性很强的决策成果，加快形成重师品牌的中国特色新型智库；四是做强做优教师教育特色科研，在教育学基本原理研究、教育政策研究、教育教学改革与创新产出高质量的教学学术成果，这也是师范大学彰显教师教育鲜明特色的根本；五是大力鼓励和支持学生科研，重视培养学生科研意识和素养，注重提升学生科研素质和科研能力，设立专门的学生科研项目等；六是构建新型科研组织方式，按照任务链接、兴趣链接的方式构建以人才融入团队、以团队支撑平台、以平台支撑学科的科研组织新架构。七是学校组织出版高质量的“重师文库”，八是设立金沙城js9线路检测中心优秀科研成果奖，定期评选、表彰一批高水平科研成果。

孟校长，会上，您作了题为《凝聚共识，改革创新，全面提升我校科研整体实力和核心竞争力》的科研工作主题报告。代表们围绕您作的主题报告和即将出台的《中共金沙城js9线路检测中心委员会金沙城js9线路检测中心关于加快推进科研发展的意见》等2个文件的征求意见稿进行了热烈的讨论，大家凝聚了共识，对学校未来的科研发展充满期待。请您谈谈今后五年学校科研发展的主要思路和重要举措。

孟东方校长：在本次科研工作大会上，我们确定了科研发展的指导思想，那就是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入贯彻全国教育大会、重庆市教育大会精神和学校第三次党代会精神，遵循科研发展规律，深化科研放管服改革，激活科研人员、学术团队创新活力，围绕国家重大战略部署、重庆经济社会发展需求、学校学科建设需要打造标志性科研成果群，实现科研整体实力和核心竞争力的明显提升，为建成教师教育特色鲜明的高水平综合性师范大学提供强有力的科研关键支撑。

在接下来的“十四五”期间，学校的科学研究要继续保持既有的科研特色和科研优势，进一步夯实自然科学领域基础研究优势，巩固人文社科领域特色研究方向，保持艺体研究领域发展良好态势，加快工程研究领域转化应用发展。在巩固基础的同时，也要重点推进以下三项工作。

一是要凝心聚力全力打造标志性科研成果群。加大力度培育高级别科研项目，尤其是要围绕一流学科、亟需发展学科、重点学科和特色学科群培育、立项一批国家重大重点项目。高起点、高标准建设以“重庆国家应用数学中心”为代表的高水平科研平台，极大提高科研平台人员、成果、资源集成化建设程度。优化各种政策资源，加大各类标志性科研成果的培育和产出力度。

二是要不断提升科研成果转化水平。通过校地深度合作方式，促进科技成果转化和推进地方经济共同发展有机结合。目前学校已经在开始对“重师大科技开发中心”进行改制，后续将建立一站式转移转化服务平台，以市场化手段对学校由知识产权形成的“无形资产”进行全方位打造。同时，学校也会试行科技成果转化项目分类资助制度，逐步提高科技成果转移转化收益归研发团队所有的比例。

三是要加快推进科研评价制度改革。这是科研人员比较关心、关注的问题，也是在“破四唯”大趋势下考验我们科研管理能力、管理水平的一个“难题”，必须向前推进。要充分考量我们学校多学科并存、共生、互融、互促的背景，不仅要建立自然科学、人文社科、艺体学科的分学科评价标准，还要在基础研究、应用研究、工程研究、决策研究、艺术创作和体育竞技研究等不同类型的科学研究中探索符合各自发展规律的评价标准和评价模式。要改变以往以数量取代质量、以头衔取代贡献的评价方式，突出质量导向，重点评价学术贡献、社会贡献以及支撑人才培养情况，推行代表性成果评价制度，试行标志性科研成果评价制度，逐步加大科研成果与学科方向的契合度、关联度在各类评审中的认定比重。

“科研成果是管不出来的，但通过引导一定会促进科研成果的形成”，因此，我们在提高自身科研治理水平的时候，要尤其注重处理好五种关系，即学科人才科研的三者联动关系、科研教学育人的相得益彰关系、现行文件和拟修订文件之间政策的衔接关系、学院之间与科研机构（实验室、平台、基地、研究院所等）的互补关系、教师科研和学生科研之间的促进关系。

孟校长，学校选择在“十三五”收官、“十四五”开局的关键节点召开科研工作大会，意义深远。最后，请孟校长带领全校师生展望一下学校科研发展的美好愿景吧！

孟东方校长：目前正是国家大力实施创新引领发展战略、我市全力推动西部（重庆）科学城建设的重要机遇期，我们学校的科学研究也应该勇立潮头，大有所为！学校科研发展要凝识、聚才、汇智，构建“各美其美、美美与共”协同发展的科研氛围，实现科研成果的总量大幅度增长，实现标志性科研成果群的打造卓有成效，实现重大科研成果实现多点突破，不断提升科研整体水平和核心竞争力，为塑造重师的“名生名师名气”，为建成教师教育特色鲜明的高水平综合性师范大学提供坚强有力的科研核心支撑!